QUEL AVENIR POUR LES REVUES SCIENTIFIQUES et FRANCOPHONES ? LA RECHERCHE EN ÉDUCATION – UN MODÈLE ATYPIQUE Authors Véronique Attias-Delattre Jamila Al Khatib Co-directrice de la revue Abstract Nous faisons le pari que les revues scientifiques et francophones ont une place dans le champ de l’Éducation. Cependant, cette conviction se décline en plusieurs exigences : Des exigences concrètes par la valorisation des publications en langue française dans des systèmes d’évaluation qui ne sont pas suffisamment favorables à reconnaître la légitimité de la recherche produite en dehors du champ anglophone. Des exigences fortes : garantir un accès équitable aux publications scientifiques tout en promouvant la diversité linguistique. Des exigences qui ne peuvent être ignorées : développer des infrastructures numériques adaptées, former les chercheurs à la communication scientifique multilingue, et repenser les critères de reconnaissance scientifique (...) Open as PDF! Issue No. 31 (2025): N0 31