DÉVELOPPEMENT DE LA CONSCIENCE MÉTALINGUISTIQUE DANS UNE PERSPECTIVE DIDACTIQUE EN CLASSE DE FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE Autores/as Rachid Hanchi Resumen Esta contribución propone considerar la gramática desde una perspectiva metalingüística. Se basa en la idea de que la enseñanza de la gramática implica tres condiciones distintas pero complementarias. Desde una perspectiva etnográfica y a partir de la descripción de profesores, este estudio pone de relieve pistas de reflexión susceptibles de conducir a una reconsideración de las prácticas existentes. Palabras clave: Gramática escolar ; prácticas de enseñanza ; actividades metalingüísticas ; teorías de los tres puntos de vista ; TACD. ¡Abrir en PDF! Número Núm. 31 (2025): N0 31